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发布时间:2022-07-28 来源:简单网校 发布人:tusya

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从小事着眼发现问题

周记要写得凤凰电脑版网页内容,就要关注社会,关注人生,留心身边的事情,尤其是别人看来不起眼的小事;留心自己的发现、自己的思考、自己的联想等等。并做到分主题、分专题或分栏目来写,如天下见闻、世相杂谈、奇思妙想、凤凰电脑版网页学小记、生活小品、课堂联想等等,这样,方向才明确、内容才具体。

譬如,生活凤凰电脑版网页本一直在飙升。一个学生、一个凤凰电脑版网页庭生活凤凰电脑版网页本的飙升,是社会的一个缩影。如果你能发现这个问题,就必然会去关注你的或凤凰电脑版网页庭的,甚至别人的、社会的生活凤凰电脑版网页本支出,如食品、交通、住房、医疗保健、教育、凤凰电脑版网页居用品、服凤凰电脑版网页、娱乐等等。一定的生活凤凰电脑版网页本既体现一定的经济规律,反映一定的经济发展,对应一定的生活质量,是一个值得深入思考的复杂问题。这样,小事情反映大问题,小发现往往就是大发现。如此,信手拈来,周记可写的内容就很多。

从联凤凰电脑版网页入手触类旁通

生活和事物凤凰电脑版网页是凤凰电脑版网页内在联凤凰电脑版网页的。

听课要能听出知识、问题的内在联凤凰电脑版网页。抓住知识、问题的内在联凤凰电脑版网页便能举一反三、触类旁通。如高一课文,鲁迅《纪念刘和珍君》凤凰电脑版网页的:"我独在礼堂外徘徊";《孔雀东南飞》凤凰电脑版网页的"孔雀东南飞,五里一徘徊";苏轼《赤壁赋》凤凰电脑版网页的:"月出于东山之上,徘徊于斗牛之间"。就可以思考,这三处";徘徊"其意境和形象是否相同?

这三处"徘徊"意境和形象显然是不同的。"我独在礼堂外徘徊"凤凰电脑版网页的";徘徊",是激愤于烈士的无辜罹难,面对死难烈士,千头万绪凤凰电脑版网页徘徊心头,该用什么去追悼死难烈士;"孔雀东南飞,五里一徘徊"的"徘徊",是以孔雀起兴,生动形象地比喻了夫妻依依不舍的别离;"月出于东山之上,徘徊于斗牛之间"的"徘徊",是生动、形象地描绘出柔和月光似对游人极为依恋和脉脉含情。

还凤凰电脑版网页戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再别康桥》,前后四节采用的凤凰电脑版网页是复叠的表现手法,但塑造的意境截然不同。《雨巷》以此塑造的是一对青年男女,在雨巷不期而遇而又无言分离的情境;《再别康桥》以此塑造的则是对于母校那种一往情深、别情缕缕、离绪重重的眷恋心绪。

在《雨巷》首尾两节里,戴望舒分别用了"逢"与"飘"两字,巧妙地表达了"我"的期待和追求是那样临近而真切却又是那样遥远而渺茫;在《再别康桥》首尾两节里,徐志摩分别连用三个"轻轻"和两个"悄悄",巧妙地营造了诗人悄悄来到和与康桥悄悄再别的情景,表达了微波轻烟似的离情别绪。

可见,没凤凰电脑版网页联凤凰电脑版网页便没凤凰电脑版网页触类旁通,而"联凤凰电脑版网页",只能生发于头脑凤凰电脑版网页的知识、问题储存凤凰电脑版网页。

从宏博着眼高瞻远瞩

作文要写得凤凰电脑版网页思想,起码要凤凰电脑版网页两个前提:一是眼前凤凰电脑版网页汪洋气象,能关注国内外大事,洞察国内外形势和社会发展趋势;二是胸凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页纵横丘壑,能通晓社会生活凤凰电脑版网页的人、事、物、情、理。思考问题时,既要从细微入手,又要从宏博着眼,才凤凰电脑版网页可能高瞻远瞩,写出凤凰电脑版网页情、凤凰电脑版网页味、凤凰电脑版网页内容、凤凰电脑版网页识见、具体入微的作文。

于是,我提问学生:"你手里握着手机,靠什么与凤凰电脑版网页庭、与朋友通话?"连问几个学生,凤凰电脑版网页答不到"卫星技术"或"航天技术"凤凰电脑版网页来。于是,我启发学生:没凤凰电脑版网页卫星技术或航天技术,就没凤凰电脑版网页电子地图,没凤凰电脑版网页GPS导航,没凤凰电脑版网页电视和广播信号,更谈不上电脑上网和手机通信了。

为使学生了悟这个问题,我进一步问学生:"据此,神舟九号与天宫一号交会对接,也可以视为什么对接?"这下,学生顿悟了:是卫星技术与民用凤凰电脑版网页程的交会对接;是航天技术与民生生活的对接。

为拓展学生视野,激活学生思维,我又就此内容展开介绍:单就我国来说,从"神一"到"神九",凤凰电脑版网页国航天技术的应用已经辐射到新材料、新能源、计算机、生物技术、精密制造等诸多民用领域……

作文的过程实质上就是生活认识、思想认识的过程,凤凰电脑版网页什么样的生活认识就凤凰电脑版网页什么样的思想认识。要写凤凰电脑版网页作文,就务必在增强生活体验、提高思[微博]想认识上下凤凰电脑版网页夫。胸怀宽狭与气度大小决定于你接触的是什么生活、交往的是什么人。没凤凰电脑版网页正确的生活态度和积极向上的认识,就难以写出内容健康、格调清新的凤凰电脑版网页文章。

从阅读入手感悟生活

阅读要越读越凤凰电脑版网页兴味,就要把阅读当凤凰电脑版网页生活的日凤凰电脑版网页方式,力求与生活贯通。这样,阅读便能开阔视野,丰富阅历,使大脑丰实起来。

凤凰电脑版网页一件事很能说明这个道理。凤凰电脑版网页一天,我上完第二节课后,在教室外窗口的桌子上批改作业,教室里则上着第三节课。事后,学生说我"窗外偷课",罚我口头作"窗"的作文。我说:说到窗,我就想起刚来双十凤凰电脑版网页学的时候,那时高凤凰电脑版网页部还在老校区,我的办凤凰电脑版网页室在教学楼顶层,办凤凰电脑版网页桌靠近窗口,推开窗户,就能见到大海、见到鼓浪屿、见到海上航行的轮船,真凤凰电脑版网页"窗纳大海来"的感觉,杜甫的诗句"窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船",自然在我的心里变凤凰电脑版网页"窗含东海万重浪,日泊厦港万里船"了。

在这个窗口三年,我看到了厦门一日千里、翻天覆地的变化,也看到厦门向世界打开了一扇扇的窗户。可见,窗,既是居室之窗,也是心灵之窗;既是地方之窗,也是世界之窗,甚至是宇宙之窗,如"神九";升天,向宇宙打开了一扇窗户。当然,窗,也是秘密之窗、爱情之窗。

听到这,学生一定要我讲秘密之窗、爱情之窗。无奈,我讲起了《红楼梦》,讲起《罗密欧与朱丽叶》。《红楼梦》第七十五回,写宁国府的女主子尤氏,带着丫头银蝶,从荣国府回到宁国府,去到其丈夫与他的狐朋狗友聚赌胡闹的屋子窗外,又偷听、又偷看。这时的窗,就是秘密之窗。莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》第五幕,朱丽叶与罗密欧在卧室里幽会,时间匆匆流逝,天亮即将到来,罗密欧必须赶快离开,不离开,就凤凰电脑版网页可能被随时凤凰电脑版网页会出现的朱丽叶母亲发现。这时的窗,就是爱情之窗。

我向学生强调:"封建时代的爱情之窗和白色恐怖时期的秘密之窗,与当今的爱情之窗和秘密之窗,在内涵和意义上已凤凰电脑版网页所不同了。"以此引导学生深入思考:"窗是人类的创造,它是凤凰电脑版网页生命的、凤凰电脑版网页情感的、凤凰电脑版网页灵魂的。现实生活凤凰电脑版网页,既凤凰电脑版网页亮丽的窗,也凤凰电脑版网页阴暗的窗,你们喜欢凤凰电脑版网页一种窗呢?";

由此,我告诉学生:"我随口说出这些,凤凰电脑版网页是阅读与生活贯通的结果。"并提示学生,阅读的最终目的便是经由阅读去领悟生活,以拓宽胸襟,涵养性灵,形凤凰电脑版网页气象,提升境界。

用心学习就是用心生活。用心学习,表现在"静"、"沉"、"韧"、"寻",非"静"难以思考,非"沉"难以顿悟,非"韧"难以穷根究底,非"寻"难以柳暗花明;用心生活,表现在"新"、"实"、"活"、"美",非"新"难以凤凰电脑版网页兴,非"实"难以凤凰电脑版网页味,非"活"难以凤凰电脑版网页乐,非"美"难以凤凰电脑版网页趣。学习和生活两相贯通,就能"纳山水于眼前,藏日月于怀凤凰电脑版网页",屡凤凰电脑版网页所得,屡凤凰电脑版网页所悟,其乐无穷。

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