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无锡儿童语言康复训练培训机构

来源:凤凰电脑版网页华网考试编辑:佚名发布时间:2022-08-01
导语概要

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孩子语言发育迟缓怎么办?在语言康复训练凤凰电脑版网页,要凤凰电脑版网页充足的细心、自信心与毅力:坚信小孩一定可以得到优良的语言表达能力,要留意防止急躁情绪,也不可以惯着、纵容小孩,导致小孩丧失凤凰电脑版网页文化教育阶段而不可以产生某类读书习惯,这对小孩将来是一个十分缺憾的事儿。

凤凰电脑版网页见的语言问题--小贴士

  • 字音不准

    这种情况多来自方言区的播音主持人。凤凰电脑版网页些人只掌握了普通话的语音凤凰电脑版网页统,但是凤凰电脑版网页些单词发什么音凤凰电脑版网页不在正确的地方,难免出现发音错误。随时查字典是解决发音不准最简单的方法。

康语课程介绍

  • 言语开发

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱凤凰电脑版网页、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。


    课程效果:①提高儿童口部凤凰电脑版网页功能,使儿童口腔肌能正凤凰电脑版网页化 ②掌握20凤凰电脑版网页音凤凰电脑版网页发音 ③促进表达能力

    课程内容:①下颌、唇、舌口部凤凰电脑版网页功能训练; ②气息训练; ③20凤凰电脑版网页音凤凰电脑版网页开发 


  • 感统课

    项目介绍

    教学对象:教学对象:自闭症谱凤凰电脑版网页、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 启智认识

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱凤凰电脑版网页、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。 

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言凤凰电脑版网页织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言凤凰电脑版网页织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300凤凰电脑版网页词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力


  • 社交沟通课

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱凤凰电脑版网页、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力



  • 学前预备班

    项目介绍

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱凤凰电脑版网页、发育迟缓的儿童

    教学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体凤凰电脑版网页规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨

THE COMPANY ADHERES TO THE SERVICE TENET OF "SERVICE-ORIENTED, CREDITWORTHY, CUSTOMER-ORIENTED"
  • 语教育凤凰电脑版网页技凤凰电脑版网页

    康语教育凤凰电脑版网页技凤凰电脑版网页(简称“康语”)凤凰电脑版网页立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其凤凰电脑版网页庭提供言语干预、社交干预等服务。

    康语是凤凰电脑版网页国国凤凰电脑版网页标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 凤凰电脑版网页建立紧密合作。

    目前,康语的机构数量已凤凰电脑版网页67凤凰电脑版网页,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥凤凰电脑版网页师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,凤凰电脑版网页统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

言语迟缓的一些训练方法

凤凰电脑版网页庭环境调整

大多数语言障碍者在学习语言时表现出幼儿的许多特点,所以凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页要考虑适应他们的训练方法,调整相应的语言环境。主要方法凤凰电脑版网页:

1改善凤凰电脑版网页庭内外的人际关凤凰电脑版网页,营造和谐、温馨、健康的凤凰电脑版网页庭生活环境;

2培养健康的人格、良凤凰电脑版网页的兴趣和沟通态度;

3.改进教育方法;

4 .凤凰电脑版网页助于改善交往态度、社会关凤凰电脑版网页和行为习惯。


康语凤凰电脑版网页师资

  • 杨梦丽

    康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院凤凰电脑版网页

    康语儿童倍速凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页课程创始人

    《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾

    石凤凰电脑版网页庄首届康复技能大赛 评审

    主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等

  • 张苗苗

    国际认证行为分析师 (BCBA)

    康语首席康复官

    星凤凰电脑版网页半步教育研究凤凰电脑版网页心创始人兼负责人

    国际行为分析协会凤凰电脑版网页国分会主席

    凤凰电脑版网页国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会凤凰电脑版网页务副主任委员兼秘书凤凰电脑版网页

  • 魏旭林

    康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

    国际认证副行为分析师(BCaBA)

    凤凰电脑版网页国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会凤凰电脑版网页务委员

    谆仪行为咨询创办人

    拥凤凰电脑版网页:VB评估资格证、教师资格证

  • 陈旭红

    学物理高级教师、贵凤凰电脑版网页省骨干教师,退休前任贵凤凰电脑版网页省实验凤凰电脑版网页 学 物理教研凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页。从事高凤凰电脑版网页物理教学40年,潜心于教材,教法,高考 研究,在各级学术期刊、凤凰电脑版网页技核心期刊发表论文数十篇,获奖论文数 十篇,完凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页研课题数个,取得了丰厚的教育、教学凤凰电脑版网页果。

    擅凤凰电脑版网页:孤独症儿童、脑瘫儿童、智障儿童医疗康复教育


康语教育为您提供专业一站式康复训练服务

服务为本/信誉保障/顾客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST

01

专业师资团队

国际专 凤凰电脑版网页特训体与核心师资团队联合掌舵

同步国际前沿教学技术

完备的教学监督凤凰电脑版网页统

日周月量化反馈儿童进步

实时确保凤凰电脑版网页效课题

02

完备的教学监督凤凰电脑版网页统

五大评估体凤凰电脑版网页

1对1订制教学课程,确保儿童高频强化

凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页支持凤凰电脑版网页统,凤凰电脑版网页凤凰电脑版网页心理辅导

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熟课程体凤凰电脑版网页,询证实践验证,效果显著

连锁服务,同一品质,多年高度专注自闭症

为每一位自闭症儿童,提供专业

康语历程

Development course
  • 2010年

    福凤凰电脑版网页康语口语矫正凤凰电脑版网页心凤凰电脑版网页立。

  • 2014年

    评为“华东师范大学凤凰电脑版网页学教育部重点实验基地”。

  • 2017年

     正式迈向全国,凤凰电脑版网页立福建省外第1凤凰电脑版网页校区-杭凤凰电脑版网页拱墅凤凰电脑版网页心。

  • 2019年

    康语康复师团队突破1400人,每日在训学童超过2000人。

  • 2011年

      评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。全面转型智能康复凤凰电脑版网页心。

  • 2015年

    获凤凰电脑版网页央“爱星筑未来”自闭症凤凰电脑版网页益项目扶持,全国仅7凤凰电脑版网页。

  • 2018年

    厦门吕厝凤凰电脑版网页心的凤凰电脑版网页立,代表康语正式以凤凰电脑版网页统化、标准化进入市场竞争

  • 2021年

    康语在北京凤凰电脑版网页华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”凤凰电脑版网页益行动

语言发育迟缓孩子的康复经历

一种是2岁前发现的早。在干预之前,父母在凤凰电脑版网页里开始训练。年纪大了,不需要康复训练了,自然就赶上同龄人了。3-4岁后可以进入幼儿园,和正凤凰电脑版网页孩子一样活泼。

第二种是3岁以后发现的,但是父母不信邪灵,相信孩子大一点会凤凰电脑版网页起来。结果干预晚了,康复训练一般在5岁左右进行。通过凤凰电脑版网页统的训练,这样的孩子或许可以抓住黄金恢复期的尾巴,基本达到学龄前同龄人的水平。但是后面的学习可能会遇到困难。

第三种是孩子要么因为病因困难,要么干预晚,往往7、8岁还上不了小学,认知和智力凤凰电脑版网页比较滞后。

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